Знакомимся: Клуб полярников кадетской школы № 1700
Гид по проекту
Клуб юных полярников имени Станислава Покровского "Центральный полюс"

под эгидой Всемирной Энциклопедии Путешествий
ГБОУ кадетской школы № 1700 «Московский объединенный морской корпус героев Севастополя»
Команда Клуба Взрослая команда Клуба
Школа Арктики Программа Клуба
Эгида Энциклопедии

Эмблема Клуба полярников«Клуб полярников» ГБОУ кадетской школы № 1700 «Московский объединенный морской корпус героев Севастополя», открылся весной 2012. Чему научатся в Клубе ребята? Узнать свою планету. Узнать себя. Узнать друг друга. Научиться дружить и приобрести друзей на всю жизнь. Понять, что можно жить за пределами квартиры. Изучить жизнь на море и на земле. Увидеть красоту Севера. Познакомиться с Россией за пределами полярного круга. Научиться безопасности в разных условиях. Занятия клуба идут в нескольких направлениях.

Ребятам рассказывается о том, что такое путешествия, кто такие путешественники. О жизни в экспедициях. О Северном морском пути. О ледокольном флоте России. Постепенно ребята изучают снаряжение, походную кухню. Учатся думать, выносить решения. Планируется проведение мастер-классов с представителями художественного искусства, киноиндустрии, специалистами биологии, права. Программа содержит комплекс направлений, позволяя не только изучать географию места,  но и создавать литературные сюжеты; короткометражные фильмы; зарисовывать на бумаге увиденное; наблюдать за животными, понимая кто кому - друг, а кто - пища; обладать навыками выживания в разных условиях; путешествовать; совершать открытия.

Взрослая команда клуба:

  • Руководитель Клуба - Мария СемиковаМ. Семикова – капитан Федеральной противопожарной службы МЧС, руководитель клуба;
  • И. Узбеков – спасатель, педагог клуба;
  • В. Федорович – врач, спасатель, педагог клуба;
  • А. Старостин – спасатель, педагог клуба.

Команда Клуба:

Ершов Коля
Прозоров Гоша
Смирнов Илья
Плешаков Артем
Машонов Даниил
Неброев Влад
Павлов Гоша

Попов Артем
Кожемякин Саша
Титов Илья
Донич Саша

Юные полярники сочиняют гимн клубаКоля ЕршовК. Ершов и А. ЛеоновГоша ПрозоровCаша Донич

Мнения о Клубе:

  Владимир Федорович с дочерьюИсследование высоких широт всегда считалось и в Российской Империи, и в Советском Союзе, и в современной России одной из важнейших государственных задач. Протяженность наших северных границ, богатство этого края в сочетании с суровым климатом всегда требовали от людей, работающих в Арктике, прекрасной подготовки. Причем это должно было быть сочетание глубоких, разнообразных знаний, прочно усвоенных практических навыков, прекрасной физической подготовки, психологической устойчивости и развитой воли. Все это требует длительной подготовки, желательно с юных лет. Клуб Полярников как раз и призван давать знания, воспитывать волю, психологическую устойчивость, готовить физически, а самое главное - поддержать интерес к жизни и исследованиям, которые так необходимы в нашей жизни. Скорее всего, не все воспитанники в будущем свяжут свою судьбу с работой в высоких широтах, но подготовка, которую они получают в Клубе, наверняка пригодятся им в жизни.  

Владимир Федорович
врач, спасатель, педагог клуба

  Александр СтаростинЧто такое заполярье? Объяснить словами это сложно – как передать нестерпимую белизну снега тундры зимой? Когда в короткий период после полярной ночи выглядывает солнце? Как описать лавину, срывающуюся со склонов полярных гор? Грозную суровость северных морей, скованных льдами или бушующих штормами? Бесконечные просторы зеленой тундры, по которым идут оленьи стада? Зачем нам нужен полярный круг, заполярье? Ну, если не считать романтики настоящих мужчин, которые могут себя испытать там на прочность, то это еще и огромная часть нашей Родины. Ведь побережье от Мурмана до Магадана и далее лежит именно за полярным кругом. Это и граница, которую надо охранять, это и месторождения полезных ископаемых – богатство страны, это и морской путь, по которому идут грузы. И все это наш север. Очень давно наши соотечественники осваивали те края, строили города, искали места для портов, изучали тундру, разведывали месторождения. Сейчас мы пользуемся результатами их труда, того, ради чего многие из них пожертвовали своими жизнями. И даже сейчас, в век высоких технологий и механизмом ничто не сможет заменить на севере настоящее мужское плечо, настоящих полярников, настоящих мужчин. И готовится к этому надо со школьной скамьи, получать знания, тренироваться, готовить себя к трудной, но очень интересной жизни… Поверьте, она того стоит, увидете сами, когда окажетесь в заполярье!  

Александр Старостин,
педагог клуба, спасатель

Будни Клуба: трудно в ученье - легко на Полюсе!

 Трудно в ученье - легко на Полюсе!Трудно в ученье - легко на Полюсе!Трудно в ученье - легко на Полюсе!Трудно в ученье - легко на Полюсе!Трудно в ученье - легко на Полюсе!Трудно в ученье - легко на Полюсе!Трудно в ученье - легко на Полюсе!Трудно в ученье - легко на Полюсе!

ПРОГРАММА
ОБЪЕДИНЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КЛУБ ПОЛЯРНИКОВ»
УЧАСТНИКИ  -  ВОСПИТАННИКИ 5-10 КЛАССОВ
СРОК РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ  -  1 ГОД ОБУЧЕНИЯ

(пояснительная записка)

Программа имеет творческо-исследовательскую направленность, выраженную в форме путешествий. Она не ставит целью одно лишь прохождение полярных маршрутов и достижение спортивных результатов. В ней заложена актуальность сегодняшнего времени – изучение и использование полярных широт.

Педагогическая целесообразность выражена в объединении детей разных возрастов, желающих заниматься в Клубе, с предоставлением им возможности оказывать другу другу взаимопомощь, брать пример положительных качеств, заниматься единым делом, что является ведущей воспитательной идеей. Отличительная особенность Программы от уже существующих это комплексное сочетание следующих направлений:

  • научно-географического
  • писательского
  • художественного (рисование, скульптура)
  • кино и фотосъемки
  • биология моря, биология Заполярья, Арктики и Антарктики
  • морское право
  • экспедиционное снаряжение и деятельность экспедиций
  • уроки выживания

Режим занятий определен периодичностью 2 раза в неделю, во второй половине дня. Форма проведения занятий: устное изложение, беседа, показ видеоматериалов, иллюстраций, наблюдение, анализ текста, практические методы обучения, тренинг, участие в коллективном поиске, овладение методами самостоятельной творческой работы, исследовательство, занятие-игра, экскурсия, конкурс, викторина, турнир, соревнования, творческие встречи, учебно-исследовательские конференции, сбор, поход, путешествие, экспедиция, профильный лагерь, праздник, фестиваль, семинар и т.д.  Ожидаемые результаты и формы подведения итогов реализации программы  отражаются в работах участников (воспитанников) Клуба и отчетах руководителя. Кадровое обеспечение программы требует присутствия специалистов творческого, спортивного и прочих направлений, которые приглашаются для встреч и занятий с детьми. К вопросам разработки физической подготовки воспитанников к полярным путешествиям планируется подключить сотрудников МЧС.

Цели и задачи программы дополнительного образования Клуба полярников стремятся к формированию личности способной к творческому самовыражению, создание возможностей для творческого развития детей, развитие физической выносливости подростков, развитие познавательных и созидательных способностей, развитию художественного вкуса, формированию системы знаний об Арктике и Антарктике, формирование определенных умений и навыков, формирование гражданской позиции и патриотизма, воспитание чувства товарищества.

Деятельность Клуба ориентирована на:

  • воспитание подростков
  • возобновление и продолжение экспедиционной деятельности в районах Заполярья, Арктики и Антарктики
  • комплексного исследования Мирового океана
  • продолжение российских морских традиций
  • защиту и сохранение морской среды
  • создание произведений живописи, литературы, кино и фотографии  о Заполярье, Арктике, Антарктике и Мировом океане

Содержание программы соответствует интересам и образовательным потребностям. Образовательный процесс организован как единая развивающая среда, а также совместная деятельность детей, педагогов, родителей, специалистов различного профиля. Содержание программы базируется на достижениях науки, культуры и учитывает возраст  и уровень развития детей. Программа стремится соответствовать российским традициям, направленности дополнительных образовательных программ (научной, спортивной, экологической, военно-патриотической и пр.). Содержание образовательной программы направлено на развитие личности, мотивации к творчеству и открытиям, творческой самореализации, внесение вклада воспитанников в мировую и отечественную культуру, укрепление психического и физического здоровья, сотрудничество педагогов дополнительного образования с родителями (опекунами) воспитанников Клуба в целях воспитания подростков, повышение занятости детей в свободное  время, организация полноценного досуга, развитие определенных качеств личности, развитие способностей к самообразованию. Возможный возраст детей, участвующих в реализации данной программы от 11 до 18 лет. Прием детей в Клуб может осуществляться в течение всего учебного года.

Учебно-тематический план
(в скобках указано количество часов. Первая цифра: Всего. Вторая цифра: теория. Третья цифра: Практика)

  • Вводное занятие. Разработка собственной эмблемы (3-1-2)

География. Исследования

  • Северные моря. Северный Ледовитый океан (4-4-0)
  • Северный морской путь (4-4-0)
  • Транспорт в Арктике и Антарктике (4-4-0)                                           
  • Высокоширотные экспедиции (4-4-0)
  • Лед на планете. Физические свойства снега и льда (4-4-0)
  • Времена года за полярным кругом (4-4-0)
  • Навигация (4-4-0)
  • Метеорология (4-4-0)
  • Гляциология (4-4-0)
  • Гидрология (4-4-0)
  • Магнитные полюса Земли (4-4-0)
  • Великие мореплаватели. Полярные исследователи (4-4-0)
  • Первые ледоколы. Атомный ледокольный флот России (4-4-0)
  • Острова Арктики (4-4-0)
  • Антарктида как континент (4-4-0)

2. Писательское направление

  • Суровая и лирическая тема снега и льда (4-4-0)
  • Сочиняем гимн клуба полярников (4-0-4)
  • Работа с библиотекой кадетской школы № 1700  (4-0-4)
  • Структура текста (4-4-0)
  • Жанры художественной и документальной литературы (4-4-0)
  • Пробы пера. Пишем сами – стихи, песни, проза (4-0-4)
  • Работа издательства (4-4-0)
  • Жанры журналистики (4-4-0)
  • Пишем сценарий к фильму (4-0-4)

3. Художественное направление

  • Инструменты работы художника (2-2-0)
  • Цвета Арктики. Особенности цвета, тени, расстояния (4-4-0)
  • Рисуем северное сияние (4-0-4)
  • Рисуем зверей Арктики (4-0-4)
  • Рисуем зверей Антарктики (4-0-4)
  • Рисуем птиц (4-0-4)
  • Рисуем полярную флору (4-0-4)
  • Маринистика (4-2-2)
  • Инструменты работы скульптора (4-4-0)
  • Лепка (8-2-6)
  • Скульптура из песка (8-2-6)

4. Кино и фотосъемка

  • Просмотр и обсуждение художественных и документальных фильмов (8-0-8)
  • От механики и оптики до цифровой аппаратуры. Работа с фотоаппаратом (2-1-1)
  • Портрет, пейзаж (4-0-4)
  • Устройство кинокамеры, видеокамеры. Работа с ними (2-1-1)
  • Съемка в помещении. Съемка на улице (4-0-4)

5. Биология моря. Биология Арктики и Антарктики

  • Видовое разнообразие северных морей (4-4-0)
  • Экология моря (4-4-0)
  • Животный и растительный мир Арктики (4-4-0)
  • Животный и растительный мир Антарктики. Особенности экосистемы (4-4-0)

6. Морское право

  • Международно-правовое регулирование (4-4-0)
  • Понятие территориальных вод, открытого моря, континентального шельфа (4-4-0)
  • Правовой режим морского порта (4-4-0)
  • Международно-правовое положение Антарктики (4-4-0)

7. Экспедиционное снаряжение и деятельность экспедиций

  • Поход, путешествие, экспедиция (4-4-0)
  • Полярные станции. Размещение полярных станций. Условия жизни на них (4-4-0)
  • Полярная терминология (4-4-0)
  • Назначение, виды и свойства снаряжения. Требования, предъявляемые к экипировке (4-4-0)
  • Транспортировка снаряжения (4-4-0)
  • Подготовка, проверка и ремонт снаряжения (4-4-0)
  • Питание в экспедициях (4-2-2)

8. Уроки выживания

  • Особенности жизни и работы в суровых зимних условиях (4-4-0)
  • Психология автономного существования коллектива (4-4-0)
  • Выносливость. Закаливание (8-2-6)
  • Что такое экстремальные ситуации. Пути выхода из них (4-4-0)

Руководитель объединения дополнительного образования «Клуб полярников»
М.В. Семикова

Школа Арктики

Объединение дополнительного образования «Клуб юных полярников ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ПОЛЮС» им. Станислава Покровского Кадетской школы №1700 «Московский объединенный морской корпус героев Севастополя», испытав на себе приоритеты и недостатки существования в системе дополнительного образования, пришло к выводу о необходимости расширения своих позиций для более уверенного статуса и перспектив развития. Интерес страны в целом к вопросам Арктического региона, также натолкнул на мысль о создании новой единицы, которая могла бы объединить образовательный, научный, экономический и политический ресурс. Школа Арктики – проект, который предлагает Клуб юных полярников совместно с Энциклопедий, приглашает желающих принять участие в разработке основных пунктов, а также дальнейшему участию в нем. Школа Арктики приглашает и потенциальных спонсоров, заинтересованных в деятельности арктических направлений: угледобывающих отраслей, подготовки научных кадров для Севера, экологических экспедиций и т.д. Проект намерен осуществляться без внесения изменений в ключевые названия, а именно «Школа Арктики имени Станислава Покровского «Центральный полюс». Контакты для сотрудничества: Клуб юных полярников school_arctic@mail.ru (Внимание! При наборе адреса вручную обратите внимание на нижнее подчеркивание) и адрес Всемирной Энциклопедии Путешествий.

С 2012 года проект "Клуб полярников" получил эгиду
Всемирной Энциклопедии Путешествий

 Клуб полярников. Заявление на получение эгиды

Меню раздела
  • Знакомимся: Клуб полярников кадетской школы № 1700
тел +7 (925) 518-81-95
Сайт является средством массовой информации.
Номер свидетельства: Эл № ФС77-55152.
Дата регистрации: 26.08.2013.
7+
Написать письмо