глубже понять самобытность культуры и природы во взаимосвязи с историей и культурой нашей страны и мира, приобщиться к исследованию родного каря в разных формах – от простых описаний до серьезных исследовательских работ. Юные краеведы представили свои выступления с компьютерными презентациями по номинациям «Историко-культурное наследие», «Родословие», «Историческое краеведение», «Природное наследие» и «Археология», «Военная история». Номинации и темы конкурса соответствуют Программе туристско-краеведческого движения обучающихся РФ "Отечество", таким образом, чтобы школьники действительно могли заняться небольшими оригинальными краеведческими исследованиями, сбором собственной информации, поисками спрятанной правды - о том, о чем мы рискуем никогда не узнать, если не начнем именно сейчас собирать уходящие свидетельства.

На конкурс было заявлено 197 краеведческих исследовательских работ, из которых на очном этапе заслушано 127 докладов. Тематика краеведческих детских работ традиционно радует своей широтой и разнообразием. В очной защите своих конкурсных работ приняли участие 179 школьников-краеведов и 112 педагогов из 102 образовательных учреждений системы Департамента образования города Москвы, без учета родителей и гостей.

Членами жюри были ведущие педагоги, ученые и краеведы Москвы – сотрудники московских музеев, научно-исследовательских институтов и общественных организаций. Жюри отметило стабильно высокий уровень работ юных краеведов города Москвы и авторам лучших исследовательских работ, показавшим высокое владение навыками исследовательской деятельности в области краеведения и отличные знания истории, культуры и природы родного края, были присуждены дипломы Лауреатов и Дипломантов конкурса, кроме того несколько работ отмечены благодарностью Международного историко-просветительского общества «Мемориал». Особенно интересно, когда участники конкурса выбирают не огромные и неподъемные темы, по которым есть много историографии, доступной не любому студенту, а берут небольшие локальные сюжеты, которые под силу исследовать с разных сторон.

Любопытно от юных краеведов услышать историю Бутырского трамвайного депо или узнать о драматической биографии советского конструктора Николая Астрова, земляка одного из участников конкурса. Работы юных археологов-первооткрывателей представляют определенный научный интерес, так как в процессе были найдены и описаны не известные ранее группы дольменных сооружений Северо-Западного Кавказа. 07 февраля 2014 года состоялось городское методическое объединения по подведению итогов для педагогов-руководителей детских исследовательских работ, окружных методистов и членов жюри, а также  для юных краеведов - награждение победителей и участников Московского городского конкурса по краеведению по программе «Отечество».

Участникам конкурса была предложена познавательная игра-занятие «Юный Пифагор», , которую провел кандидат технических наук, член Союза писателей России Брязгин А.С.,  представляющая собой комбинацию различных заданий, направленных не на сообщение детям информации, а на развитие логического мышления, отработки навыков анализа и синтеза, развитие внимания, памяти и мышления.

Конкурс по краеведению нужно рассматривать как определённым способом организованный инновационный проект, направленный на освобождение творческой интеллектуальной энергии  учащихся, где организаторы моделируют образовательно-воспитательную ситуацию, в которой главным субъектом становятся сами дети. Итоги данного мероприятия показали устойчивый интерес учащихся к исследовательской деятельности и подтвердили, что движение юных краеведов-исследователей будет впредь расти и развиваться в нашем городе, поэтому мы планируем продолжение и расширение семинарских занятий и методических консультаций, направленных на повышение квалификации педагогов по освоению учебно-исследовательской технологии в образовательном процессе.

По итогам Московского городского конкурса по краеведению по программе «Отечество» сформирован состав московской городской делегации, достойной представлять столицу Российской Федерации на федеральном уровне.

Конкурс традиционно показал, что вопросы краеведения не оставляют никого равнодушными, так как познание своего края - изучать местные традиции, праздники, обряды; создавать семейные летописи, восстанавливать свои родословные; изучать народные промыслы и ремесла, местные некрополи; создавать историко-краеведческие и экологические карты, писать биографии краеведов; вести поисковую работу об исчезнувших улицах города, исторических местах, селах, разрабатывать собственные туристские маршруты и экскурсии по местности - увлекательное занятие. Совершая небольшое, но собственное открытие в процессе работы с краеведческим материалом, подросток развивает познавательную активность, любознательность и самостоятельность суждений, что является основополагающим для формирования духовно-нравственных и гражданско-патриотических качеств личности современного человека.

Автор новости: Л.Н. Савочкина, руководитель сектора проектных и исследовательских работ ГБОУ МосгорСЮТур, куратор Московского городского конкурса по краеведению